Procesos de enseñanza y aprendizaje significativo asociados a la ingeniería industrial, uso de la lúdica, el modelamiento y la simulación en el laboratorio integral de ingeniería industrial en Unicatólica (lúdicas lab3i)
Significant teaching and learning processes associated with industrial engineering, use of ludic, modeling and simulation in the integral laboratory of industrial engineering in Unicatólica (lúdicas lab3i)
DOI:
https://doi.org/10.52525/lg.v4n2a6Resumen
El presente trabajo corresponde al desarrollo de un proyecto de investigación el cual se encuentra en curso y cuya finalidad se enfoca en el establecimiento de los criterios, así como la línea base para coordinar las estrategias pedagógicas y didácticas de la Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería de Unicatólica, en especial aquellas que se asocian a los procesos de enseñanza y aprendizaje propios del quehacer de la Ingeniería Industria.
Palabras clave: procesos de enseñanza y aprendizaje significativo, ABP, lúdica, modelamiento, simulación.
Abstract
The present work corresponds to the development of a research project which is ongoing. Its purpose focuses on the establishment of criteria, as well as a baseline to coordinate pedagogical and didactic strategies for the Faculty of Basic Sciences and Engineering of Unicatólica, especially those associated with the teaching and learning processes of Industrial Engineering.
Keywords: significant teaching and learning processes, TBL, playful, modeling, simulation
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