Un departamento de humanidades como agente de la educación universitaria en el marco del humanismo cristiano

Resumen

En este artículo se hace una reflexión sobre la composición de un departamento de Humanidades de una universidad de inspiración católica, se le observa como actor protagónico en las funciones de docencia, investigación y proyección social que buscan enriquecer, potenciar y facilitar el encuentro de la condición humana con uno mismo, con la trascendencia, con los demás y con el mundo. Lo anterior implica que en cuanto a la formación universitaria, el estudiante puede realizarse como ser humano integral, a partir de la experiencia de formación y crecimiento profesional dentro de la universidad; se hace análisis reflexivo y hermenéutico de entrevistas semiestructuradas de proyectos anteriores, los perfiles, experiencias , actividades universitarias y compromisos curriculares, que como resultados permiten la discusión sobre la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad del humanismo cristiano en el contexto universitario.

Abstract

This article reflects on the composition of a humanities department from a Catholic inspired University, it is observed as a leading actor in the functions of teaching, research, and social projection that seek to enrich, enhance and facilitate the encounter of the human condition with one himself, with transcendence, with others, and with the world. The foregoing implies that concerning university education, the student can achieve himselfs a human being, based on the experience of training and professional growth within the university, it makes reflexive and hermeneutic analysis of semi-structured interviews of previous projects, the profiles, experiences, university activities and curricular commitments, which as results allow the discussion about interdisciplinarity and transdisciplinarity Christian humanism in the university context.