De la exclusión a la necesidad de una transformación de las miradas sobre la discapacidad intelectual: análisis enfocado en la cuestión del Síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.52525/lg.v2n1a1Resumen
El presente documento tiene dos objetivos funda-mentales: en primera instancia, analizar algunos de-sarrollos conceptuales sobre los cambios presentados en el abordaje de la discapacidad intelectual, haciendo énfasis en el síndrome de Down. Para esto, se propone iniciar la pesquisa con elaboraciones teóricas y conceptuales sobre el concepto de síndrome de Down y, posteriormente, se exponen hechos que evidencian cambios tanto en el panorama legislativo, como en la comprensión del fenómeno.
Palabras clave: Inclusión, educación, síndrome de Down, enfermedad, discapacidad, aprendizaje, autonomía.
Abstract
This paper has two main objectives: the first one is to analyze some theoretical developments made according to the changes in the understanding of in-tellectual disability, putting emphasis in Down Syn-drome. For this, the purpose is start the research with conceptual elaborations on Down Syndrome and ex-pose some facts that show adjustments as much in the legislative context as the grasp of this phenomenon.
Keywords: Inclusion, education, Down Syndrome, sickness, disability, learning, autonomy
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