Procesos de Autoevaluación en Instituciones de Educación Superior en Colombia: Un enfoque en la acreditación institucional de programas académicos

Autores/as

  • Santiago Zuñiga Shaik Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium
  • Carlos Rafhael Satizabal Sánchez Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium

Palabras clave:

Autoevaluación, calidad educativa, educación superior, registro calificado

Resumen

Este artículo presenta un análisis crítico sobre la implementación de los procesos de autoeva-luación en las instituciones de educación superior (IES) en Colombia. Se realiza una revisión de la literatura sobre el tema, incluyendo antecedentes, situación actual y resultados de investiga-ciones previas, al artículo se le da un enfoque sobre los procesos de acreditación institucional de programas académicos.

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Biografía del autor/a

Santiago Zuñiga Shaik, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium

 

Ingeniero de sistemas que desarrolló la aplicación para el manejo de los procesos de autoevaluación en la

Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium.

Carlos Rafhael Satizabal Sánchez, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium

Ingeniero de Sistemas, Cursando Master profesional en Data Science and Business Analytic, Grupo de Investigación de Minciencias IngeniaRSE.

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Publicado

10-07-2026

Cómo citar

Zuñiga Shaik, S., & Satizabal Sánchez, C. R. (2026). Procesos de Autoevaluación en Instituciones de Educación Superior en Colombia: Un enfoque en la acreditación institucional de programas académicos. Revista Lumen Gentium, 9(1), 187–195. Recuperado a partir de https://revistas.unicatolica.edu.co/revista/index.php/LumGent/article/view/864

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista Lumen Gentium

Sección

Educación, Pedagogía y Cultura

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