Guía para la Asignatura de Planeación de la Producción en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium
Palabras clave:
aprendizaje autonomo, capacidad de análisis, Guía didáctica, metodología de casosResumen
Una guía didáctica se considera un apoyo a la docencia, esta facilita la orientación, fomenta la autonomía y promueve la participación activa del alumno. Además, permite a los maestros guiar de manera efectiva el proceso de aprendizaje. Por ello, el Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico -CiDT de la facultad de Ingeniería propuso el diseño de una guía didáctica sobre la planeación de la con el objetivo de promover la autonomía en el aprendizaje y mejorar la calidad del proceso de enseñanza en el aula, a través de la metodología de casos.
Abstrac
A didactic guide is considered a support for teaching, it facilitates orientation, encourages autonomy and promotes the active participation of the student. It also allows teachers to effectively guide the learning process. Therefore, the Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico - CiDT of the Faculty of Engineering proposed the design of a didactic guide on production planning at the Fundación Universitaria católica Lumen Gentium, whose main objective is to promote autonomy in learning and improve the quality of the teaching process in the classroom, through the case methodology. It was divided into three stages: in the first stage, the theoretical content of the guide was defined; in the second stage, a case study
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