El marcador somático, la música techno y su influencia en la atención selectiva y motivación de algunos jóvenes universitarios
Palabras clave:
Atención selectiva, motivación, musica techno, aprendizaje, musicoterapiaResumen
La música, arte que actualmente se encuentra en cualquier lugar del mundo, de esta subyacen diversos tipos de melodías y letras que atraen la atención de gran parte de la sociedad, sin embargo, existen géneros musicales que pueden potenciar el proceso de aprendizaje en algunas personas. De esta manera, el objetivo de esta investigación es identificar los efectos de la música techno en la atención selectiva en catorce jóvenes universitarios que pertenecen a la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium con edades entre los 18 a 28 años. Para esta investigación se empleó un estudio de carácter mixto, utilizando un tipo de metodología descriptiva-explicativa. Los sujetos presentaron las pruebas TMT y D2, en donde se concluye que la música puede influir en áreas como la atención, el soma y la motivación humana, todo esto dependiendo de la huella mnémica y la experiencia de la persona con este genero musical
Abstrac
Music, an art that is currently found anywhere in the world, underlies various types of melodies and lyrics that attract the attention of a large part of society, however, there are musical genres that can enhance the learning process in some people. In this way, the objective of this research is to identify the effects of techno music on selective attention in fourteen young university students who belong to the Lumen Gentium Catholic University Foundation aged between 18 and 28 years. For this research, a mixed study was used, using a type of descriptive-explanatory methodology. The subjects presented the TMT and D2 tests, where it is concluded that music can influence areas such as attention, soma and human motivation, all this depending on the memory trace and the person’s previous experience with this musical genre
Citas
Almira. (2007). Caracterización y aplicaciones de los medios didácticos digitales. Editorial Félix Varela.
Arranz. (2013). Introducción a la musicoterapia. Editorial Síntesis S.A.
Brickenkamp. (2002). D2, test de atención: manual. Editorial TEA- https://selcap.cl/wp-content/uploads/2019/11/D2-Manual-Extracto-1.pdf
Camarotti. (2008). La cultura dance local: música electrónica, escenarios y consumo de éxtasis. Encrucijadas, 44, 1-6.
Carranza, y Curasma. (2018). Nivel de atención selectiva y sostenida y el rendimiento escolar de los niños del V de la I.E.P.P. San José de Acobamba, Huancavelica, 2017 [Tesis de pregrado, Universidad Nacional de Huancavelica]. Repositorio institucional UNH.
Código Ético del Psicólogo. (2000). Revista Latinoamericana de Psicología. 32(1), 209-225.
Custodio, M. C.-C. (2017). Efectos de la música sobre las funciones cognitivas. Revista de Neuro psiquiatría, Online, 80(1), 60-69.
Damasio. (1994). El error de Descartes. Ediciones Destino. Hernández, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
LaBerge. (1995). Introducción a los procesos atencionales. 1-2. https://www.ugr.es/~setchift/docs/introduccion_procesos_atencionales.pdf
Martin, I y Vallejo, A. (2019). La cultura del Techno. Los espacios de fiesta en Berlín. Departamentos en E.T.S. Arquitectura (UPM).
Moradín. (2019). La hipótesis del marcador somático y la neurobiología de las decisiones. Escritos de psicología, 12(1), 20-26.
Mosquera., I. (2013). Influencia de la música en las emociones: una breve revisión. Realitas, Revista de Ciencias Sociales, Humanas y Artes, 1(2), 34-38.
Murillo, V. (2012). D2 Extracto. Academia Accelerating the world’s research.
Ospina, V y Rincón, J. (2017). Música y atención: una experiencia de encuentro en la escuela normal superior del municipio de Sonsón. [Trabajo de grado, pregrado, Universidad de Antioquia].
OspinaViviana_2017_MusicaAtencionExperiencia.pdf
Rodrigo, A. (2021). El signo ideológico en la producción de sentido sonoro-musical-electrónico del techno. Refracción; revista sobre lingüística materialista, 3, 1-36.
Dávila, M. (2022). Una historia (rota) del Techno Marrón y del ritmo como contacto. [Tesis de grado, UAM].
Suárez, A. (2016). Introducción a la Psicología de los Procesos. UNAD.
Tizón, M. (2017). Investigación en música y emociones: problemas y métodos. Música Enclave.
Tombaugh, T. (2004). Trail Making Test A and B: Normative data stratified by age and education. Archives of Clinical Neuropsychology, 19(2), 203-214.
Vygotski, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica.