Vol. 4 Núm. 2 (2024): Revista Semillas del Saber
En las páginas de esta edición encontramos los frutos de la colaboración entre estudiantes en formación y sus profesores tutores, como quiera que la investigación formativa no es solo un requisito académico, sino que es un proceso pedagógico transformador, donde la curiosidad y disciplina del estudiante chocan con la experiencia del profesorado, el rigor en los procesos de investigación y la mentoría de los propios docentes. Este apoyo intergeneracional e interdisciplinario es fundamental para el pensamiento crítico y una forma de preparar a nuevos profesionales e investigadores para los desafíos del mundo tal como lo
conocemos.
Publicado:
2026-09-04
